112 agriculture agricole. 5-12. achèvement des 24 heures de crédit semestre dans l`agriculture et l`agriculture pour inclure: a. fondements de l`enseignement professionnel et professionnel. b. planifier et mettre en œuvre des cours et des programmes. c. méthodes et techniques d`instruction pour inclure l`évaluation des programmes et des étudiants. d.
coordination des programmes d`éducation coopérative. e. travaux de cours dans chacun des domaines suivants et au moins trois heures de crédit semestrielles dans cinq des domaines suivants: (1) systèmes agro-industriels. (2) systèmes électriques, structurels et techniques. (3) systèmes végétaux. (4) systèmes animaux. (5) systèmes de ressources naturelles. (6) systèmes de services environnementaux. (7) produits alimentaires et systèmes de transformation.
4. les apprentissages s`accroissent rapidement et sont censés croître plus que les jeunes décident contre les collèges coûteux en faveur du programme de formation en cours d`emploi qui finissent dans la certification professionnelle et l`emploi rémunérée. Le gouvernement fédéral américain a alloué $200 millions en bourses d`apprentissage et en financement de projets pilotes pour 2018. NSDC (national Skills Development Corporation) a investi RS 22,5 crores dans SkillSonics hier. Skillsonics fournit un modèle de formation professionnelle de partenariat public dirigé par l`industrie en Inde, adapté du système d`enseignement et de formation professionnelle suisse très réussi et qui a l`intention de former jusqu`à un million de techniciens d`ingénierie par 2022. Construit sur un projet pilote qui a débuté en 2009, ils ont formé plus de 600 apprentis jusqu`à ce jour et ont l`intention d`intensifier leur présence à huit États, couvrant tous les grands groupes d`ingénierie à travers le pays. SkillSonics vise à remédier à la grave pénurie d`ouvriers qualifiés dans l`industrie indienne, en créant un écosystème durable qui amène les jeunes Indiens cherchant une vocation manufacturière, l`industrie manufacturière et le gouvernement ensemble. Le financement du NSDC est une approbation de cette initiative, et une étape importante vers la construction de cet écosystème par le biais du partenariat public-privé (PPP) qui contribuera à créer des possibilités d`emploi. S`il vous plaît noter: en plus du nombre requis de contenu semestre heures de crédit pour chaque zone d`approbation, il est possible que vous aurez à compléter les éléments du noyau de l`éducation professionnelle que vous cherchez à ajouter des endossements. Parmi les éléments que vous devrez peut-être remplir sont les suivants: a. autorisation.
Le titulaire de cette endossement est autorisé à enseigner l`anglais comme langue seconde à la maternelle et les grades un à douze. b. exigences du programme. (1) baccalauréat. (2) achèvement d`un programme de relations humaines approuvé. (3) achèvement du noyau de l`enseignement professionnel. (4) contenu. Achèvement de 18 heures semestrielles de cours en anglais langue seconde pour inclure les éléments suivants: connaissance de la pédagogie méthodes et curriculum méthodes bilingues et ESL littératie en langue maternelle et en langues secondes méthodes de contenu des matières adaptation et modification de l`évaluation du curriculum pour inclure la compétence linguistique et le contenu académique connaissance de la linguistique linguistique pour inclure la psycholinguistique/sociolinguistique acquisition de langue/connaissance de compétence de la première et de la deuxième langue acquisition connaissance de la première et de la deuxième langue langue à inclure la structure/grammaire de l`anglais connaissance de la diversité culturelle et linguistique histoire théorie, modèles, recherche politique, législation problèmes actuels avec les populations transitoires 2. Les profils des diplômés de carrière-prêt comme décrit dans le ministère du travail des États-Unis du modèle de compétence Clearinghouse décrit un ensemble général de compétences des travailleurs dans cinq domaines: les compétences personnelles; compétences académiques; compétences en milieu de travail; compétences techniques à l`échelle de l`industrie; compétences techniques spécifiques à l`emploi.
(2) enseignant — naissance à la troisième année, paramètres inclusifs. a. autorisation. Le titulaire de cette endossement est autorisé à enseigner aux enfants de la naissance à la troisième année dans des contextes inclusifs. (1) modélisation de la lecture et de l`écriture de genres variés, y compris fiction et Nonfiction; l`information fondée sur la technologie et les médias; et les matériaux non imprimés; Le demandeur doit avoir satisfait aux exigences de la licence standard et de l`avenant K-8 ou 5-12 en lecture et doit présenter une preuve d`au moins trois années d`expérience qui comprenaient l`enseignement de la lecture comme une partie importante de la responsabilité.